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童鞋店取名红火的名字(童鞋店名字大全可爱简单)

童鞋店取名大全

大家好,今天小编来为大家解答童鞋店取名红火的名字这个问题,幼儿园鞋店名字大全起名很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

《小熊开鞋店》幼儿园小班语言游戏活动教案

作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我为大家整理的《小熊开鞋店》幼儿园小班语言游戏活动教案,欢迎阅读与收藏。

《小熊开鞋店》幼儿园小班语言游戏活动教案1童鞋店名大全

活动目标:

1、了解不同的鞋子,学习按特征进行分类。

2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。

活动准备:各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表

活动过程:

一、小熊的鞋店

1、师:小熊要开一个鞋店,进了许许多多的鞋子,它忙也忙不过来,所以想请你们帮忙,当店里的理货员。

2、说说小熊鞋店的鞋

提问:你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?

小结:原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。

二、帮小熊整理鞋柜

1、说说整理鞋子的方法。

提问:你是理货员,你想怎么整理鞋子,让客人方便找到自己想要的鞋呢?

要求:今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜,上面有两层,想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上,而且要将所有的鞋都摆上鞋柜,让客人很方便的能找到自己想要的鞋。

2、幼儿整理鞋子。

3、分享交流

提问:你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的?

小结:小熊说呀,你们的本领可真大呀,用了那么多的方法可以整理鞋子,而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子,谢谢你们!

三、小熊鞋店开张啦

“小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦,许多小动物都要来买鞋,这都是你们的功劳。”

第三篇:幼儿园中班语言游戏活动教案《山羊伯伯开水果店》及教学反思

《中班语言游戏活动教案《山羊伯伯开水果店》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班语言游戏活动教案《山羊伯伯开水果店》含反思!

【活动目标】

1、能仔细观察图片,根据图中各动物拿水果的姿态,选用确切的动词进行讲述。

2、学习词:背、捧、托、一串。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

【活动准备】

1、背景图一幅,水果店图片一幅,小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。

2、实物:二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。

【活动过程】

一、直接进入主题,根据图意进行启发提问。

1、师:山羊伯伯开了一家水果店,我们一起来看看,有哪些水果?

2、许多小动物来买水果,他们都买了些什么水果呢?又是怎样拿回家的?请你们跟旁边的小朋友讨论一下,然后举手告诉我。

3、我们先一起来看看小猴子他买了什么?用了什么动作拿回家的?

——这个动作有个好听的词叫‘捧’,小朋友一起来说说,我请你来学学‘棒’的动作,原来‘捧’就是用两只手托着东西。我们一起来学学他。

4、师:再来看看小花猫买了什么水果?买了多少?用什么动作拿回家的?

——有个好听的词叫‘一串’我们来说说。这个动作就叫‘托’,小朋友也一起来说说。我请你来学学‘托’的动作,原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上。我们大家一起来学学他。

5、师:来看看小刺猬买了什么水果?用什么(快思xiexiebang)动作拿回家的?

——我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’,我们一起来说说看。我们一起来学学背的动作。

二、请小朋友讲述故事。

师:我们一起来讲讲这则故事吧!

三、给故事取名字。

师:我们来给这个好听的故事取个名字吧!听听谁取的名字最好,使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。

四、情境游戏《开超市》。

师:老师也开了一家超市,这个超市有个奇怪的规定,来买东西时,要大声的讲完整句,要讲出怎样拿回家,不然就不卖。

师:想来买的小朋友请举手。

(如:来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买,并对这个小朋友说“没关系,请先回去想好,然后再来买”。)

师:老师超市的东西快卖完了,现在请小朋友帮我一起去进货好吗!

教学反思:

本节教学活动以游戏的方式,充分调动了幼儿的积极性,让幼儿亲自参与其中,更主动、深刻的掌握了活动目标所要求的内容。小朋友在整个活动中一直处于专注、积极和欢乐的气氛中,兴趣极高。我觉得这与课程设计的情境和游戏有很大的关系,所以在今后的教育活动中,我会更充分的备课,为幼儿营造一个他们喜爱的感兴趣的情境,设计与教学内容相符的`、贴近生活的游戏,让幼儿在玩的过程中掌握更多的知识。

《小熊开鞋店》幼儿园小班语言游戏活动教案2

【活动目标】

1、了解不同的鞋子,学习按特征进行分类。

2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

【活动准备】

各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。

【活动过程】

一、小熊的鞋店

1、师:小熊要开一个鞋店,进了许许多多的鞋子,它忙也忙不过来,所以想请你们帮忙,当店里的理货员。

2、说说小熊鞋店的鞋

提问:你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?

小结:原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。

二、帮小熊整理鞋柜

1、说说整理鞋子的方法。

提问:你是理货员,你想怎么整理鞋子,让客人方便找到自己想要的鞋呢?

要求:今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜,上面有两层,想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上,而且要将所有的鞋都摆上鞋柜,让客人很方便的能找到自己想要的鞋。

2、幼儿整理鞋子。

3、分享交流

提问:你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的?

小结:小熊说呀,你们的本领可真大呀,用了那么多的方法可以整理鞋子,而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子,谢谢你们!

三、小熊鞋店开张啦

“小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦,许多小动物都要来买鞋,这都是你们的功劳。”

活动反思:

《指南》中指出:3—4岁幼儿能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。因此,根据《指南》的要求,我将本次数学活动的目标设定为“能通过一一对应的方法比较4以内数的多少和一样多。”并结合小班幼儿的年龄特点,让幼儿在游戏中达到预设目标。

一、创设游戏化的教学情境,调动幼儿的操作兴趣。

小班幼儿最喜欢做游戏,根据他们的这一心理特点我以“小熊服装店”作为活动背景,设计了帮小熊挂衣服、送衣服等一系列游戏活动,让孩子们在有趣的游戏中反复操作,主动学习比较4以内数量多少和一样多,从而建构数的概念。同时也使数学活动更具有趣味性。从今天的活动看孩子们特别的感兴趣,参与积极性高,都很用心的投入到了游戏中去,活动取得了良好的效果。

二、材料准备充分、简单易操作。

选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨,本次操作活动的主要学具——小衣服,衣服是幼儿熟悉的生活必需品,在色彩选择上,考虑到小班幼儿对红色和绿色比较敏感,因此选用了红色和绿色的彩纸剪成小衣服,然后选用了方便的吸管,夹子。挂衣服的方法简单易操作,先用夹子夹住衣服,再用吸管从夹子旁的小洞里穿过去,衣服就挂好了。在整个游戏操作中就围绕这三样学具,较好地完成本次教学活动的目标,同时也锻炼了幼儿的手部小肌肉的力量。

三、环节设计由浅入深,多次操作,发展思维。

在幼儿操作过程中,一开始要求幼儿手口一致点数夹子和衣服,并说出总数,巩固幼儿手口一致点数4以内物体数量的能力,通过一个夹子夹一件衣服的操作,重点学习一一对应比较夹子和衣服的多少;然后通过讨论交流尝试把夹子和衣服变一样多;最后环节根据衣服多少分类布置服装店,引导幼儿分别把挂好的3件、4件衣服送到有3个点子和4个点子的服装店,进一步巩固比较4以内数的多少、一样多的知识。让每个孩子都能参与进来,真正成为活动的主人,提高参与数学活动的积极性,使他们在原有的基础上得到一个提升。

不足的地方:

1、幼儿操作时对幼儿的指导还不够

2、活动中,因为急于完成本次教学活动,没能关注到每位幼儿的表现,对于个别幼儿出现的状况没有及时的处理。

好了,文章到此结束,希望可以帮助到大家。

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