这篇文章给大家聊聊关于给男生取名字,以及怎样给母鸡起名字才好听对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站哦。
本文目录
童话故事名字大全有哪些小班常识活动母鸡和小鸡1、《青蛙王子》《猫和老鼠合伙》《圣母的孩子》《傻小子学害怕》《狼和七只小山》
2、《忠实的约翰》《好交易》《令人叫绝的乐》《十二兄弟》《一群二流子》
3、《小弟弟和小姐》《莴苣姑娘》《森林中的三个》《三个纺纱女》《汉赛尔与格莱》
4、《三片蛇叶》《白蛇》《麦草、煤块》《渔夫和他的妻》《勇敢的小裁缝》
5、《灰姑娘》《谜语》《老鼠、小鸟和霍勒大妈》《七只乌鸦》
6、《小红帽》《当音乐家》《会唱歌的白骨》《魔鬼的三根金》《虱子和跳蚤》
7、《没有手的姑娘》《称心如意的汉》《三种语言》《聪明的爱尔莎》《走进天堂的裁》《桌子、金驴》《大拇指汤姆》《狐狸太太的婚》《十二个懒汉》《强盗新郎》
8、《海尔·柯贝斯》《教父》《特鲁得太太》《死神教父》《大拇哥游记》
9、《费切尔的怪鸟》《桧树》《老苏丹》《六只天鹅》《玫瑰公主》
10、《鸟弃儿》《画眉嘴国王》《白雪公主》《背囊、帽子》《爱人罗兰》
11、《侏儒妖》《金鸟》《狗和麻雀》《弗雷德里克》《两兄弟》
12、《小农夫》《蜂王》《三片羽毛》《金鹅》《千皮兽》
13、《兔子新娘》《十二个猎人》《约丽丹和约雷》《三个幸运儿》《六个人走遍天》
1.幼儿园主题说课教案(小鸡吃东西)活动反思
活动目标:
教幼儿正确、响亮地发出鸡、吃的字音。
培养幼儿的自制力,要求幼儿自觉遵守游戏规则。
活动准备:
母鸡头饰。
游戏过程:
一、导入活动
教师出示母鸡头饰:小朋友看看这是谁?母鸡的宝宝是谁?小鸡喜
欢吃什么?
教师戴上母鸡头饰说:“我是母鸡妈妈,我的小鸡在哪里?”(提醒
幼儿用“叽叽叽”的叫声表示回答。)
3、你们是我的小鸡,今天我们一起来做个游戏,游戏的名字叫《小鸡吃东西》。
二、讲解游戏规则
1、介绍游戏规:母鸡妈妈带着小鸡们出去找食,妈妈说“小鸡吃米、吃虫、吃菜等,”你们就用尖嘴巴啄米,并发出“吃吃吃,吃吃吃”的声音。如果妈妈说:“小鸡吃木头、石头、玻璃等,”你们就不能发出声音,也不能做吃的动作。所以一定要听清楚妈妈叫你们吃什么。不遵守游戏规则的小鸡就不能来做游戏。
2、教师扮演母鸡组织幼儿在自己的位置上游戏,帮助幼儿熟悉游戏规则。
三、游戏:小鸡吃东西
1、妈妈要请一些小鸡到外面的草地上来吃东西,注意当妈妈讲小鸡回家了,你们就“叽叽叽、叽叽叽”地走回家。(请一组幼儿上前和老师一同游戏。)
2、现在老师要请一个能干的小朋友来当母鸡,带着一些小鸡到外面找食。(请一名幼儿做母鸡,带领一组幼儿游戏)
3、游戏继续进行时,提醒做母鸡的幼儿说话的声音要响亮,让所有小鸡能听清楚,并且尽量不要重复别人说过的,做小鸡的幼儿要听清楚母鸡妈妈的话,遵守游戏规则。
4、请五名幼儿扮演母鸡分别带领一组幼儿轮流上前游戏,没有轮到上前游戏的幼儿要保持安静,共同监督参与游戏的幼儿是否遵守游戏规则。
四、加深游戏难度
1、现在要请一个小朋友做母鸡,带领全部小鸡到教师外面去找食了,不过游戏的规则不同了,你们要听清楚,当母鸡说小鸡能吃的东西时,小鸡们要说:“吃吃吃、小鸡吃——”
2、教师协助做母鸡的幼儿组织全班幼儿到户外游戏。
2.幼儿园小班舞蹈小鸡小鸡教案怎么写
一、活动背景
动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴
趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡,请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。
二、过程实录
(一)活动目标:
1.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。
2.在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。
3.在游戏活动中,学会孵小鸡(撕贴)的方法。
(二)活动准备:
1。各种小动物的胸饰人手-:一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)
2。与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园”
3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡
4.录音机:磁带《小小蛋儿把门开》,比较悠扬的乐曲一段。
(三)活动过程:
师:“小鸡一一”
幼:“哎一—”
师:“今天天气真好,我们到花园去玩,好吗?”
幼:“好的一”
教师和幼儿边唱边跳进活动室,在花园的篱笆旁坐下。
2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》
(1)学对歌词。
师:“小鸡,我们来做个游戏好吗?”
幼:“好的。”
师:“小鸡小鸡在哪里?”
幼:“叽叽叽叽,在这里。”
师:“小鸡小鸡在哪里?”
幼:“叽叽叽叽,在这里。”
(2)学唱歌曲。
师:“鸡妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。
师:“小鸡小鸡在哪里?”
幼:“叽叽叽叽,在这里。”
3、撕贴“小鸡”
在音乐声中撕贴小鸡。
3.幼儿中班艺术(母鸡养小鸭)教案
活动目标
1.学唱歌曲,运用肢体、道具、乐器感应歌曲中的数目,体验音乐活动的乐趣。
2.进行唱名的识谱与排谱,感知旋律的上行、下行。
活动准备
故事图片、砂锤、母鸡手偶、玩具蛋、废旧纸箱做的鸡窝、圆舞板、五线谱卡、大五线谱垫、小鸡图做的音符号、
活动过程
一、暖身活动
教师带领幼儿扮演小鸡走进场。听到大风的声音做躲起来的动作。
二、动作及叫声的模仿活动
1.(音效:风声从大到小)故事引导:可怕的台风总算走了,母鸡家庭终于可以出来唱唱歌了。
2.幼儿创意动作和模仿叫声:鸡的一家怎么叫?
(1)公鸡怎么叫?(公鸡:鸡冠/双手放头顶“喔喔喔”)
(2)母鸡和公鸡叫声一样吗?(母鸡:翅膀/手肘弯起来“咕咕咕”)
(3)谁来学小鸡叫?(小鸡:啄米/双手食指放嘴前“叽叽叽”)
三、学唱歌曲
1.(出示故事图卡)故事引导:宝宝听见台风走了,忙忙走去他家的鸡窝里去看他养的小母鸡,哈!小母鸡还在孵着蛋呢!宝宝与强强表哥一起唱起了歌替小母鸡加油。我们一起听听宝宝和强强哥哥是怎样唱歌给小母鸡加油的。
2.幼儿完整欣赏并学唱歌曲,初步感应歌曲中的数目。
师:母鸡孵了几个蛋?
3.幼儿再次完整欣赏并学唱歌曲,进一步感应歌曲中的数目。
师:这次你们知道母鸡敷了几个蛋?
4.老师:拿母鸡受偶左右摇摆代表孵蛋,并出示鸡蛋来带领幼儿数出或者拍出歌曲中的数目。
5.大纸箱孵蛋游戏:幼儿当小母鸡躲在大纸箱里面唱歌,数数时,站起来拍手表示数目。(这里强调游戏的规则,幼儿在纸箱里必须是蹲着的,不能躺和坐)
4.配乐器敲奏
师:我们一起帮母鸡数一数。
(1)第一遍唱歌坐着摇摆砂蛋,再敲奏出数目。
(2)第二遍唱歌学母鸡走路,再敲奏出数目。
四、识谱与排谱:唱名drmfs
故事引导:小母鸡的小鸡宝宝孵出来了,小鸡宝宝一起玩游戏了!
1.五线谱卡上排卡练习drmfs的排谱(在大五线谱卡上用双脚跳)。
2.老师用吸铁排全曲旋律,幼儿视谱唱。(用小鸡上山、下山捉虫吃的游戏方式引导)
3.幼儿手持圆舞板拍唱全曲唱名旋律。(钢琴)
4.老师根据排谱,引导幼儿分辨上下行——drmfs、sfmrd、******。
5.老师扮演小母鸡带领小鸡回家玩结束活。
4.幼儿园歌唱活动鸡和蛋中的附点怎么教
1.学唱歌曲,感受鸡蛋数量的变化、
2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍节奏。
3.能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
活动准备:
1.母鸡孵蛋的音乐,鸡蛋三个,三种不同形象小鸡的图片
(棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡)。笔。
2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份
活动过程:
一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》
1.教师用彩蛋示范歌曲。
(1)师:听听这是什么声音?(母鸡的叫声)。
(2)师:今天母鸡要孵蛋了,我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2.幼儿学唱并动作表现。
师:母鸡孵了几个蛋?
三、认识三个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师:你们看看母鸡的蛋都一样吗?
1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音表现自信。
(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?
(2)倾听棒棒小鸡的叫声,教师用简单图示表示,幼儿模仿。
(3)用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。
(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
师:你们平时怎样才会很棒?可以吃什么?
2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师:听,它在干什么?(打嗝的声音)谁来给他取个名字?
(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
(1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
(2)师:害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢?
4.集体歌唱,模仿三种小鸡的叫声。
四、介绍铃鼓和丝巾的特点,用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1.师:你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡?铃鼓呢?
2.幼儿熟悉道具。
五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。
六、给三种小鸡分组,结合乐器进行歌曲游戏。
(1)幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。
(2)合音乐演唱并表演。
活动反思:
活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪,大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入,从而激发孩子学习的兴趣,请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上,先学三声鸡叫,然后打嗝一下,活动中我反复的提醒,大部分孩子都能理解。在乐器演奏上,我先带领孩子进行演唱,然后在配上乐器,由于刚开始的节奏问题,在这个方面我处理的不是很好
5.大班科学母鸡的秘密教案
活动目标1、了解小鸡出生的过程。
2、发展观察力及语言表达能力。
3、对小动物产生爱心。
活动准备1、幻灯片:小鸡是怎么出生的2、声音:公鸡,母鸡,小鸡活动过程一、听听什么声音播放声音:鸡叫声音提问:请小朋友听听这是什么声音?
小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢?
(幼儿互说)二、听故事:可爱的小鸡1、教师:刚才小朋友讲了很多,那么小鸡究竟是从哪儿来的呢,请小朋友听听故事里是怎么说的。
2、教师讲故事提问:瞧,这是一群多么可爱的小鸡啊!毛茸茸的,他们,究竟是从哪儿来的呢?
6.小鸡吃米母鸡生蛋教案中班
目的:教幼儿练习发j、ch、sh的音。
玩法:教师当母鸡,任意地走到一个幼儿的面前,对他发问:“我的小鸡在哪里?”幼儿即发出“叽、叽、叽”的叫声。母鸡:“噢,你是我的小鸡,请跟我走。”然后母鸡再去找第二只小鸡。找到四五之后,母鸡招呼:“小鸡们跟我回家吧!”“小鸡们吃米吧!”母鸡做撒一把米的动作,小鸡就“叽叽叽”地叫着吃米。母鸡说:“小鸡吃虫吧!”小鸡又“叽叽叽”地叫着去吃,如果母鸡说:“小鸡吃木头吧!”小鸡就不应声,表示不能吃。
规则:
1.要求当小鸡的必须把“叽叽叽”说清楚。
2.小鸡对什么能吃,什么不能吃,要分辨清楚。
3.幼儿熟悉玩法后,可由幼儿中选出一人当母鸡。
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