大家好，今天来为大家解答适合幼儿园小花园的名字这个问题的一些问题点，包括给幼儿园小树林起名也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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幼儿园大班语言《老爷爷和小树林》听课记录及反思幼儿园户外区域小树林需添置什么材料孩孑才好玩幼儿园大班语言《老爷爷和小树林》听课记录及反思活动目标：
1、感受秋天树林的多彩意境，尝试用点彩的方式创造性地表现彩色树林。
2、能用近大远小的方式构图，大胆表现树叶的疏密关系，合理布局画面。
活动过程：
一、《秋天的树林》视频导入，感受秋天树林的色彩美。
1、师：秋天来了，我们一起去看看小树林里发生了哪些变化！
（重点引导幼儿从落叶、树叶的变色等方面去感知）
2、师：那所有的树叶都变色了吗？你看到了哪些颜色的树叶？
（引导幼儿欣赏交流，感知秋天树林绚丽的色彩）
3、师：是呀，这么多颜色的树生长在一起，变成了一片彩色的树林。
二、欣赏PPT《彩色的树林》，了解画面布局并学习新的作画方法。
1、了解树木的远近关系和树叶的疏密关系
师：你最喜欢这张画的什么地方？为什么？
师：这些树干有什么不同？（近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。）
师：那这些地方的树叶分布有什么不同？（有的地方树叶密密麻麻，有的地方树叶很稀疏）
师：为什么有的树叶很稀疏?（引导幼儿观察空中飞舞和飘落在地上的叶子，感受画面的动感之美。）是呀，有的树叶离开了大树妈妈，飞舞在空中，飘落在地上，好美的景色呀！
2、学习树叶的作画方法
师：那用什么方法来画树叶呢？今天我们要学习一种新的作画方法，叫做“点彩法”，为什么要用点彩法画树叶呢？
（通过讨论让幼儿知道点彩画可以让我们看出有无数五彩缤纷的树叶，体现彩色树林的艺术美。）
师：怎样来点彩呢？（幼儿说出自己的想法，请个别幼儿尝试用油画笔点彩，教师用儿歌法进行指导：点一点，提起来；疏和密，画出来。——其他幼儿跟着徒空练习。）
三、师生共同讨论作画要求：
1、先用蜡笔在纸上画上树干、草地、人物背影等，然后运用自己喜欢的颜色在树干上、空中、草地上进行点彩创作，大胆表现绚丽多彩的树林。
2、注意表现树的远近、树叶的疏密关系，保持画面整洁，不把颜料撒到自己和同伴的身上。
四、展示评价幼儿作品。
教师和幼儿一起将作品连接成一幅美丽的长画卷，并进行展示评价。
1、哇，好大的一片彩色树林，小朋友看了有什么感受呀？（引导幼儿说出自己不同的感受）给自己一点掌声吧！
2、在这么大的彩色树林里，你能发现哪些小树林里藏着远近和疏密呢？看看谁的眼睛最亮哦！
幼儿园户外区域小树林需添置什么材料孩孑才好玩迷宫区、野战区、钻爬区等。
在园内的幽幽小树林中，友谊神秘的地方是孩子们最向往的角落。这就是用废旧渔网、鱼竿职称的魔法迷宫。老师们将迷宫分段并设计程各种小动物的家。
幼儿一边模仿小动物的动作、声音、表情，一边穿梭在迷宫里，犹如身临从中的动物世界。孩子们兴奋不已，很快就投入了角色，模仿能力也大大提高。
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